教学的探究本性及其实现策略

摘要：

教学本身就具有探究的性质,但由于各种因素的影响,现实教学中教学的探究本性被有意无意地忽略了.新的时代背景下,教学改革要深刻认识教学的探究本性及其意义,创设机制,建立适宜学生探究的教学制度和氛围,注重学生问题意识和探究习惯的培养,灵活运用各种探究教学方式,注重与学生生活经验的联系,融合接受教学,发挥教学的整体效益,努力提高教学探究的有效性.

关键词：探究、探究教学、有效教学

分类号：G42(教学理论)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题DHA080093;天津市2008年度哲学社会科学规划课题一般项目TJJX08-1-4339

在线出版日期：2010-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-21