新课改与"穿新鞋走老路"

摘要：

新一轮基础教育课程改革走过了八年不平凡的道路,但它的实施现状却被许多人概括为"穿新鞋走老路".站在学校教育的立场上来看,人们所说的"穿新鞋走老路"现象,不是因为政府不作为、学者不关注,也不是因为教师不合格、不努力,而正是广大师生对某些片面、偏激的所谓"新课改理念"的自发纠偏,是学校教育规律发挥积极作用的实践体现.坚持教育改革、追求教育发展是教育实践与教育理论研究的永恒主题,但学校教育的任何改革都必须遵循学校教育的基本规律.只有在此基础上才能探索教育的新路子,促进教育的新发展.

关键词：新课改、学校教育基本规律、穿新鞋走老路

所属期刊栏目：30

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部"新世纪优秀人才支持计划"NCET-08-0069

在线出版日期：2010-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-11