小学科学课程改革的几点思考

摘要：

小学科学课程实施8年后,对小学科学课程设置、课程性质、课程目标、课程评价进行了审视和思考.小学科学课程应恢复在一、二年级开设.小学科学课程的性质定位为培养学生科学素质的核心课程;小学科学的目标是使学生理解基本的科学概念,体验科学探究的基本过程和方法,培养科学态度,初步了解科学技术与社会的关系,初步形成对科学的认识.课程评价包括对教师教学的评估和学生学业的评测两个方面.

关键词：小学科学课程、改革、思考

所属期刊栏目：29

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74