关于初中法制教育教材的调查与思考——以广州市若干中学为例

摘要：

现行初中思想品德教材中法制教育内容遵循"注重人性、体现综合、强化实践、呈现美观"的特点荻得了教师与学生的认可.但在具体教学活动中也呈现一些困惑与难题,如教材知识体系弱化与教师对教材掌握的矛盾、应试教育与素质教育的矛盾、课堂教学与活动课程的矛盾等.因此,进一步推进思想品德课程法制教育内容的修订工作,必须寻求多种路径实现有效突破.

关键词：初中、思想品德、法制教育、教材、调研

所属期刊栏目：28

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2008-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73