高中化学学生探究能力评价之初探

摘要：

在高中化学教学中注重培养学生的探究能力,是新课程标准中明确规定的高中化学教学的重要任务.对学生探究能力的评价,一是从学生解决富含探究性质化学问题过程中的表现及结果来评价;二是找到直接影响或决定学生探究能力的一些基本素质,如:问题意识、主体精神、灵感捕捉等,并科学地设置出明确指向上述基本素质的"问卷",用以评价学生的探究能力.

关键词：高中化学、学生探究能力、评价、初探

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：中国教育学会化学教学专业委员会规划重点课题

在线出版日期：2008-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63