构建促进学力发展的数学课堂

摘要：

教育的基本任务就是有效地发展学生学力.促进学生学力发展的主阵地在课堂,学力发展型课堂具有自主性、开放性、生成性、发展性特点.构建学力发展型数学课堂必须制定适切的教学目标,整合开放的、生成的、发展的教学内容,在"自学、议论、引导"中创设自主、合作的情境和积极创造的学习状态.

关键词：学力发展、数学课堂、生成创造

所属期刊栏目：28

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2008-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38