教师的生命意义及其提升策略

摘要：

在教师专业发展中,对生命意义的体察异常重要,因为生命意义不仅是人存在的本质,而且更是教师做好育己育人工作的前提要求.生命意义的体现,具体表现为教师专业发展的整体性、目的性、实践性和超越性,每一个特性都需要教师具备一定的方法和策略.反省策略、叙事策略和现想策略都是有助于教师提升生命意义的具体策略,三种策略各有自己的操作程序,分别在不同方面引导教师自我超越,体悟生命的意义.

关键词：生命意义、教师专业发展、策略

所属期刊栏目：28

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：全国教育规划国家社科青年基金CHA060068;重庆市教育科学规划项目2006-GJ-058

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87