高师小学教育本科专业研究现状及其未来建设

摘要：

自1998年南京师范大学和杭州师范学院试办小学教育专业以来,本科学历小学教师的培育在我国已经走过了整整九个年头,相关研究应运而生.这些研究主要在专业设置、专业定位、培养模式、课程设置、师资建设等方面展开.针对小学教育专业研究现状及其未来发展,应加强小学教育专业建设,并遵循兼顾人文与科学、兼顾教学与科研、兼顾一般与特色、兼顾各"平行"专业、兼顾一级学科与二级学科这五条原则,以打造实事求是的研究风格与建设勇气.

关键词：小学教育专业、研究现状、专业建设、基本原则

所属期刊栏目：27

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80