论"非常规"物理实验的教学地位

摘要：

广义的物理实验包括"常规"与"非常规"两类.由于理论上没有完全解决"非常规"物理实验的地位问题,导致中学实验室建设出现"高档化"和"整齐划一"的趋向,物理教学走向脱离生活的"学院化"范式.利用生态化物理教学的理念,从促进学习者全面和谐发展的视角,论证"非常规"物理实验是中学物理教学的基础.

关键词：非常规物理实验、生态化物理教学、教学地位

所属期刊栏目：27

分类号：G33.7

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56