数学问题解决在中国的研究历史及其影响

摘要：

中国对于数学问题解决的研究分为两个时期:前期的研究主要侧重于经验的描述,而且更多的是将"问题解决"与"解题""解决应用题"等同起来;后期的研究不仅对于数学问题的含义、分类以及心理机制进行了分析,而且对教学、课程和考试等实践都产生了影响.

关键词：问题解决、教学、课程、考试

所属期刊栏目：27

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-35,63