HPM视野下的数学新课程内容构成

摘要：

HPM研究的目的是通过数学史的运用,提高数学教育水平.HPM主要关注数学史与数学教育相结合研究的领域.HPM视角下的数学教师应实现教师自身数学观、教学内容以及教学方式三种观念的转变.至少有两种数学史料的使用方法:直接使用原始文献和编写适合课堂使用的教学材料.

关键词：HPM、新课程、理念、转化、数学史料

所属期刊栏目：27

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目BHA050023

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42