美国高校小学教育专业课程设置的基本特点与启示

摘要：

美国小学教育专业建设具有较长的时间,其课程设置体现了美国文化的特点.佐治亚州立大学、肯尼索州立大学和佛罗里达州立大学的小学教育专业课程体系,显示了它们的小学教育专业课程体系具有整体上的结构性.通识教育中的核心课程既具有广博性,又具有选择性;专业教育课程把学科内容、教育心理理论和教学实习活动联系起来,从而具有整合性.各大学的课程设置都凸显自己的特色.

关键词：美国教育、小学教育专业、教师教育课程

所属期刊栏目：26

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92