试谈高中历史教科书编写的继承与创新
与之前相比,当前新一轮高中历史课程改革的力度较大,如何编制出一部既体现课程标准精神,又反映时代要求的优秀的高中历史教材成为人们瞩目的焦点.为此,业内人士也从不同的角度做了许多有益的探索.人们普遍认识到,正确处理继承和创新的关系是编写新的高中历史教科书首先要考虑的问题.创新是历史教材改革发展的动力和永恒主题,但创新不是标新立异,而是追求科学合理.实践证明,教材编制切不可急功近利、一蹴而就,只有在潜心钻研,继承、借鉴优秀传统和经验基础上,才能产生符合客观实际和科学合理的创新成果.具体来说,在教科书的功能、内容选材、知识体系和表述方式等方面都要坚持这一原则.
高中历史教科书、创新与继承
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G633.51(中等教育)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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