化学教学内容目标与过程目标融合策略初探

摘要：

过程目标与内容目标是教学目标的两个方面,因此在教学中应将两者结合起来.有三种最基本的融合策略,即"探究-建构"策略、"信息加工-建构"策略和"接受-建构"策略.我们分析了每种策略的理论基础,建立了每种策略的教学过程模型,并用实例说明了每种策略的具体实施过程.从研究中得到的启示是:(1)化学教学应把学习的过程与内容相统一,以更全面地实现化学教学目标;(2)化学知识的意义是在一定过程中建构的,且建构的途径具有多样性;(3)教学前要注意分析学生已有的化学知识基础,以确定适当的化学教学起点;(4)应根据内容的特点、学校设备条件等因素综合考虑,选择合适的融合策略.

关键词：化学教学、内容目标、过程目标、融合、策略

所属期刊栏目：26

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65