普通高中选课的心理学背景与意义

摘要：

新一轮课程改革强调课程的选择性,各普通高中必须做好对学生的选课指导工作.从心理学的角度来看,高中实施选课制反映了个性化教育的思想,有利于学生在共同基础上的个性发展.此外,心理学对高中选课的顺利开展有着重要的意义,具体表现在:选课之前应帮助学生进行生涯规划,选课之中应实施心理测验,选课之后应加强心理辅导.

关键词：普通高中、新课程、选课、个性化教育、生涯规划、选课心理辅导

所属期刊栏目：26

分类号：G423.06(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19