数学教学应顺其自然、追求自然

摘要：

数学知识产生与发展的自然性与合理性、数学教学的目的与功能共同决定了数学教学应该是自然的、合理的.即数学教学应合乎数学知识本身的逻辑结构和发展规律,合乎学生的数学认知结构、年龄特征和认知规律,自然地、合理地提出问题、解决问题、拓展问题.

关键词：数学教学、把握本质、顺其自然、追求自然

所属期刊栏目：25

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42