作文教学对话平台的延伸
网络写作、"新概念作文"、低龄化创作的出现,延伸了中小学作文教学的空间,为作文教学提供了新的对话平台.尽管有论者对此持有异议,我们仍然不能否定它们所带来的较大的正面效应.对此不能视而不见,亦不能掩盖抹杀,合理的做法是:将网络写作、"新概念作文"、低龄化创作视为特殊形态的精神对话平台,正视其利弊,并将它们与学校作文教学进行科学有效的整合.
作文教学、网络写作、新概念作文、低龄化创作
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G623.24;G633.34(初等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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