高师中学音乐教学法课程有关问题的探讨
高等师范院校的音乐教育专业,必须突出师范性特点,这是毋庸置疑的.中学音乐教学法的课程设置是这个专业突出师范性的一个瓶颈,在具体实施教学的过程中,仍然存在诸多问题,包括本课程的定位问题、课程设置问题、课任教师问题、教学模式问题等.
音乐教学法、课程定位、课程设置、课任教师、教学模式
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G652(师范教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
68-70,74
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音乐教学法、课程定位、课程设置、课任教师、教学模式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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