试析小学综合文科课程教材的编制与开发--以人教版《品德与社会》为例

摘要：

教材的研究和开发是一个复杂的过程.我们试图以教材编制者的视角,从操作机制、教材的建构和参与、教材建构的理念、呈现形式等若干方面,梳理编制和开发人教版<品德与社会>群体在成就教材的过程中所坚持和追求的精神及理想.旨在以开放的心态,抛砖引玉,希望和更多的同仁共同探讨在<品德与社会>教材的编制和开发中,所共同面临的实际问题,拉近理想和现实的距离,为我们的儿童编制出一生受益的、高品质的教科书.

关键词：教材编制者、建构、理论基础、教育关怀

所属期刊栏目：24

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56