校本课程发展背景下的课程领导:理会与策略

摘要：

课程领导作为一种新的管理理念,意在突破传统课程管理的局限,强调合作与交流、民主与开放,与校本课程的理念基本一致.通过观念与实践两个层面的革新,为课程领导创设运行机制,促进校本课程乃至整个课程体系的发展.

关键词：课程领导、课程管理、校本课程

所属期刊栏目：24

分类号：G423.06(教学理论)

资助基金：教育部霍英东教育基金

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12