论高等师范院校校本课程的价值取向

摘要：

基础教育阶段校本课程的开发催动高师院校校本课程的开发和设置.高师院校校本课程设置的价值取向应有利于鲜明的办学特色的形成;有利于促进地方区域文化教育的发展;有利于教师专业化素质的提升.

关键词：高师院校、校本课程、设置、价值取向

所属期刊栏目：23

分类号：G658.3(师范教育)

资助基金：安徽省教育厅人文社会科学基金2003jw132

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63