"交流-互动"教学模式建构(上)

摘要：

"交流-互动"是教学过程的核心."交流-互动"教学模式的主要特征是:通过师生交流、教学互动,形成自组织;教师、学生、课程、环境,双双相互作用,在互动中建构.教学过程是多样的、开放的、非确定的、自组织的.在教学过程中要体现"认识起源于活动""认识的基础是主客体相互作用""教是为了达到不需要教""教是为了发展".系统科学的反馈原理、有序原理、整体原理是"交流-互动"教学模式提出的科学根据.

关键词：交流、互动、教学、模式、建构

所属期刊栏目：21

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6