高职公共英语教师专业发展中的转型困境研究

摘要：

高职院校不重视公共课程、公共英语教师不积极改革、学生忽视英语等原因造成了公共英语课程发展受限，甚至存在“缩水”现象；高职院校缺乏完善的教师评价机制、真实有效的绩效考核制度及合理的学生评教系统，加之公共英语教师转型意识淡薄、培训进修途径有限且方式单一、专业受限等方面的制约，高职公共英语教师转型发展缓慢。

关键词：高职院校、公共英语教师、转型困难

分类号：G642.0;TP393.01;H315.9

在线出版日期：2017-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-16,74