刍议小学语文教学之情境教学

摘要：

传统的小学语文教学课堂枯燥、乏味、死板,缺乏互动,严重影响了小学生的情感体验、领悟与思想素质发展.而情境教学模式的出现,为小学语文教学改革开启了成功之门.情境教学模式,以其创设情境、贯彻情境、优化情境的措施以及趣味性强、互动性强、创新意识强等特点,极大改善了小学语文课堂教学状况,使得学生对语文课堂不排斥、不反感,对语文知识的领悟和掌握能力获得了极大提高.因此,作为小学语文教师,应当在日常教学实践中充分贯彻情境教学理念.

机标关键词：小学语文教学、情境教学

分类号：G623.2;G434;G718.3

在线出版日期：2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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