新工科视角下产学研"多元融合"协同育人模式研究

摘要：

产教融合、协同育人是教学改革中的关键一环,也能够提升高等院校土木工程专业人才培养质量,同时促进企业在工程技术领域协同培育,进而推动基于需求而为导向的就业机制.吉林建筑科技学院结合多年校企合作经验与协同育人实践,从培养目标、课程体系、实践基地创新、师资队伍建设等方面,构建新工科背景下吉林建筑科技学院土木工程专业产学研协同育人模式,以期对地方高校培养专业人才提供参考和借鉴.

关键词：新工科、协同育人、土木工程

分类号：G642;U239.5-4(高等教育)

资助基金：吉林省住房和城乡建设职业教育教学指导委员会教学改革研究重点课题;吉林建筑科技学院教育教学改革研究重点课题;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43