土木工程专业本科阶段开设《工程伦理》课程的内容设计分析

摘要：

探索从土木工程专业学科角度和土木工程师职业角度出发设计《工程伦理》课程,阐述开设该课程的内容框架,明确《工程伦理》具备历史性和社会性等特性,指出课程与道德、科学技术的相互关系,并根据项目阶段、工程内容与工程要素等开展课程设计分析.

关键词：《工程伦理》课程、土木工程专业本科阶段

分类号：G64(高等教育)

资助基金：辽宁省教育厅科学研究项目;辽宁省社科基金规划项目

在线出版日期：2022-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45