中小学校园拓建设计探索研究——以高埗镇东圃小学扩建设计为例

摘要：

人才培养是国家建设中十分重要的一环,而在人才培养中中小学阶段是人们探索学习的起点.如今的校园环境讲求全面发展,要让每一个学生能在校园中找到自己兴趣的萌芽,这就对中小学校园环境的建设提出了更高的要求,校园不能一成不变,要在保留历史文化沉淀的基础上用各种方式不断添加新的元素,时刻走在最前沿,让学生随时能够接触各领域最新鲜的成果.本文以高埗镇东圃小学扩建设计为例,通过对校园建筑的扩建,空间的重组衔接,保留校园厚重文化底蕴的同时,对校园的功能进行丰富及完善.打造最有利于学生成长学习的校园文化环境.

关键词：校园扩建、建筑更新、功能空间、人文建设

分类号：TU244.2(建筑设计)

在线出版日期：2021-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34