精神分析理论视阈下大学生心理发展研究

摘要：

文章从精神分析理论的角度阐释了自客体的分化对个体步入大学前的重要影响,继而分析了大学阶段心理发展由丧失到联结的主要任务,分别从人际关系障碍、网络成瘾和抑郁症三种例证探讨了可能的客体焦虑在大学生适应性退行中的现实表现,通过回溯神经症状的童年根源,不断探讨大学生心灵健康发展的动态平衡.

关键词：大学生、精神分析、心理发展

所属期刊栏目：20

分类号：G447(教育心理学)

资助基金：山西省教育科学十四五规划思想政治课道德与法治教师与专职辅导员班主任专项课题SZ-21016

在线出版日期：2022-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63