医学院校大学英语ESP转型期的网络学习型社区构建模式

摘要：

基于后疫情时代、网络云环境及人文思潮,本文结合大学英语课程内容的行业化趋势、语言学习的工具性特征和教学理念的人文性要求,以医学院校作为范例,探索ESP转型时期合作式、探究式、交互式的网络学习型社区的构建范式,为应用型本科院校大学英语课程ESP教学模式提供具体的实践指导.

关键词：医学人文;学习型社区;大学英语

所属期刊栏目：19

分类号：G644(高等教育)

资助基金：本文系2020年广东医科大学高等教育教学研究课题"基于学习型社区的医学人文英语ESP教学模式构建";广东省成人教育协会2020年度成人教育科研课题"文学共同视域下的成人英语在线学习型社区建设"

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108