基于智慧树的混合式学习在外科学教学中的对比研究——以锦州医科大学医疗学院为例

摘要：

与传统课堂教学比较,探讨基于智慧树的混合式学习在外科学教学中的教学效果.将锦州医科大学医疗学院2015级临床医学专业学生分为传统课堂教学组和混合式教学组,对二者的教学效果进行比较(形成性评价、终结性评价、学生满意度调查、督导专家评价).混合式学习的考试成绩及师生评价效果优于传统课堂教学,差异有统计学意义.外科学教学中基于智慧树的混合式学习效果佳,学生参与度高,是提升学生综合素质的良好途径.

关键词：混合式教学、外科学、智慧树

所属期刊栏目：18

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系2017年度辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题《基于"岗位胜任力"的地方医学院校住院医师规范化培训实证研究》、2017年度锦州医科大学附属第一医院教育改革项目"模拟教学在骨科生产实习中的实践研究"和2016年度锦州医科大学教育教学研究;改革项目"加强医学生人文素质教育的骨科课程体系构建与教学实践研究"

在线出版日期：2020-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78