大体形态学教学内容和方法在护理学专业的改革

摘要：

目的 探讨护理学专业大体形态学教学内容和方法在理论和实践教学中的改革,并评价应用效果.方法 选取护理专业2017级本科生为对照组,2018级本科生为实验组,进行理论及实践教学形式和内容的改革,最后通过终结性考核及形成性评价观察改革效果.结果 实验组,期中、期末及终结成绩均高于对照组,并且最高分及考试通过率也高于对照组(P<0.05);高分段人数显著高于对照组(P<0.01);学生学习行为观察到学生积极性和兴趣得到增强,问卷调查结果显示实验组对教学效果及学生素质培养效果的满意人数高于对照组(P<0.05).结论 大体形态学教学内容和方法在护理专业的改革,可以提高学生的考试成绩、教学效果满意度及学生素质能力的培养.

关键词：护理学、大体形态学、改革

所属期刊栏目：18

分类号：G431(电化教育)

资助基金：本文系锦州医科大学教育教学研究、改革重大项目;锦州医科大学教学改革研究项目;辽宁省教育科学"十三五"规划课题;辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;中华医学会医学教育研究项目

在线出版日期：2020-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-48,61