新时代高校课程思政协同育人的困境与出路:历史合力论的视角

摘要：

课程思政协同育人是历史合力论在高校育人实践中的逻辑延伸与内在要求.然而,其遭遇的诸如知识传授与价值引领相互割裂、教师育德的意识与能力尚待提升、各门课程的思想政治教育资源有待挖掘以及管理部门推进课程思政协同育人的机制亟待建立等重重困境制约着高校合力育人的效果.走出困境的出路在于更新教育理念、推进队伍建设、优化育人结构和建立管理机制.高校课程思政协同育人有其内在边界,需要给予合理定位.

关键词：新时代、高校教师、课程思政、全课程育人、合力

所属期刊栏目：18

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系安徽省高等学校质量工程重点教学研究项目"基于大数据的高职院校教学管理改革创新研究";安徽省质量工程思想政治理论课教研重点项目"新媒体新技术助推高校思政‘金课’建设研究"

在线出版日期：2020-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93