大学生理想信念教育与养成的有效机制研究——基于辽宁省某医科大学的实践探索
通过针对辽宁某医科大学的实践探索研究,指出大学生理想信念教育与养成的有效机制的评价标准为理想信念教育的要求要与社会发展相一致,理想信念教育的内容要与教育对象相适应.社会环境的复杂多变、高校阵地作用的弱化、家庭教育存在的偏差和学生价值判断的模糊成为制约大学生理想信念教育与养成的主要因素,进而要从坚持马克思主义主导地位、发挥学生自我教育功能、创新思政教育制度体系和完善规章管理制度建设入手,实现大学生理想信念教育与养成的有效机制的构建.
理想信念、教育与养成、有效机制、实践探索
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R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)
本文系锦州医科大学学生工作科研项目"理想信念教育带入大学生思想政治教育工作研究"编号:xsgzkt201901003
2020-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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