高校班级心理委员荣誉感的培育与提升

摘要：

荣誉感作为一种心理需要存在,由工具性荣誉和理想性荣誉组成,将其作为班级心理委员工作的内在动力,可以成为班级心理健康教育工作的切入点.通过设立工作专项考核的评优、加强个人业务素质的提升、注重个体心理资本的培育等措施,来进一步培育和提升高校班级心理委员荣誉感,实现荣誉在增强高校学生心理危机预警与干预工作中的实效性.

关键词：心理委员、荣誉感、培育、提升

所属期刊栏目：18

分类号：G412(思想政治教育、德育)

资助基金：本文系河北省社会科学基金项目"大数据视角下大学生心理健康多源预警研究"编号:HB18JY025

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71