"互联网+"视阈下辅导员德育工作创新模式定位及实践

摘要：

单纯依托思政课堂教学和常规班会活动,难以与学生展开有效和深度的思想交流;而且,受到辅导员所管理学生数量规模的影响,也难以开展一对一的德育辅导工作.为此,在"互联网+"视阈下探索辅导员德育工作创新模式,则成为当前突破现有德育内容传递壁垒的重要课题."互联网+"视阈下辅导员德育工作创新模式定位包括:定位于差异化管理、定位于个体化管理、定位于交互性管理、定位于连续性管理.在定位基础上的实践路径可围绕着:问题导向下分专业群制订创新思路、线上线下同步把握专业群德育现状、分专业设计问卷识别德育问题学生、个体与整体相统一下开展思想交流、建立寝室室长负责制平台管理办法等五个方面来构建.

关键词：互联网+、辅导员、德育工作、实践、创新

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省高等教育振兴计划思想政治教育综合改革计划立项建设项目、弘扬核心价值观名师工作室建设项目"高校研究型辅导员培育工作室"Szzgjh1-2-2016-12;蚌埠医学院辅导员专项"'互联网+'视阈下辅导员德育工作创新研究"BYKY17165sk的研究成果

在线出版日期：2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115