学生模拟标准化病人在儿科实习医师病历书写中的应用

摘要：

目的:探讨学生模拟标准化病人对儿科实习医师病历书写质量的影响.方法:将72名蚌埠医学院2012级五年制临床医学专业实习医师分为实验组和对照组各36人,实验组由教师编写典型病例剧本,由学生模拟标准化病人,对实验组实习医师进行2次问诊培训.培训后指导教师进行总结,指出实习医师在问诊方面的优缺点.对照组实习医师不进行SP问诊培训.最后对二组实习医师书写的病历进行统一评分及比较.结果:在各个单项评分中,在主诉、现病史、既往史、体检、个人史以及诊断、鉴别诊断、治疗方面,实验组评分优于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05).在总分方面,实验组得分高于对照组,其差异亦具有统计学意义(P<0.05).结论:应用学生模拟标准化病人进行临床问诊培训,能有效缓解医学院校儿科临床教学中的困难,提高了实习医师临床实践能力.

关键词：学生标准化病人、实习医师、儿科学、问诊、病历

所属期刊栏目：15

分类号：R190(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2017-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75