大学生心理健康教育评价调查
目的 调查当前高校的大学生心理健康教育评价及其相关因素.方法 选取省内6所高校的心理学教师与心理咨询师50人、3家省内社会心理咨询机构的心理咨询师和2所三级医院的心理治疗师50人,采用自行设计的自评调查表对当前高校大学生心理健康教育进行评估.结果 高校组成员高级职称比例高于社会机构组(P<0.05);社会机构组人员高校心理健康教育评价总分低于高校组(P<0.05);Logistic回归分析显示,考试压力、经济压力和就业压力为影响高校心理健康教育评价水平的主要因素(OR=2.179~2.212),学习适应性、学校压力、家庭压力、健康状况和择业压力为影响高校心理健康教育评价水平的重要因素(OR=1.704~1.982),其他因素皆为影响高校心理健康教育评价水平的基本因素(OR=1.269~1.557).结论 本研究显示,高校大学生心理健康教育整体水平不高,高校大学生心理健康教育水平与考试压力等15种压力源的缓解相关联.
大学生、心理健康教育、评价、调查、差异
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G479(学校管理)
安徽省教育厅自然科学研究项目"互联网环境下大学生心理健康教育及咨询质量管理研究"KJ2016A372;国家社会科学基金项目"公立医院医患关系风险预警机制及危机应对体系研究"14BGL141;省教育厅自然科学研究项目KJ2016A369、KJ2016A368、KJ2016SD30;校科研基金项目2015xkj013;安徽省质量工程校企合作实践项目2014sjjd065;安徽省质量工程重点教学研究项目2014jyxm701、2016jyxm0552,;校质量工程研究项目2015jyxm088;校质量工程研究项目2015jyxm090;全国大学生创新创业训练项目201613618001的研究成果
2017-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
58-61,65
