案例教学法在神经外科临床护理见习教学中的创新应用

摘要：

目的:探讨案例教学法(PBL)在神经外科临床护理见习教学中的创新应用.方法:2010级56名神经外科临床护理实践学生为实验组,实施以问题为基础的案例教学法(PBL),与采用传统带教方法的61名2009级神经外科临床护理实践学生为对照组进行对比.结果:实验组教学效果、理论考核成绩均有明显进步,对PBL教学法的评价较高.结论:案例教学法(PBL)能激发神经外科临床护理见习学生学习积极性和自觉性,有助于提高学生的神经外科知识水平.

关键词：案例教学法(PBL)、神经外科、护理教学

所属期刊栏目：13

分类号：R190(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：辽宁医学院教学改革与研究立项"PBL教学法在神经外科临床实践教学中应用"ZD201208的研究成果

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46