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10.3969/j.issn.1674-0416.2014.04.007

医学伦理学教学的三个人文思维立场

引用
医学呼唤人文理念和多元关怀,医学伦理学是医学人文教育的重要阵地。在教学中建立人文思维立场,有助于将人文范式和路径拉入进医学生视野,实现科学与人学的契合。人学视角能够确立对人价值属性的概念;系统化认知将思辨、整体、批判的思想方式融入医德规范的分野;博物学情怀则是一种眼光和精神,它可以撇开世俗和功利,还医学一份自由与本真。

医学伦理学、人文、系统论、博物学

R-052(一般理论)

2014-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

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