情景教学法在《护理心理学》教学中的应用探究

摘要：

《护理心理学》是高校护理本科专业学生的必修课,对于培养高素质的现代护理工作者起着重要的作用.《护理心理学》课程的教学起步较晚,存在“教学研究薄弱、教学方法单一”等问题.通过情景教学法在《护理心理学》课程教学的优势分析和不足反思,从五个方面加强《护理心理学》的课程建设,实现“教学做”合一,提高课程教学效果.

关键词：情景教学法、护理心理学、教学效果

所属期刊栏目：12

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：皖南医学院2013年教学研究项目2013jyxm11;安徽省教学研究项目2012jyxm319的研究成果

在线出版日期：2014-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66