10.3969/j.issn.1674-0416.2012.01.043
语篇分析一体化教学与英语应用能力培养
系统功能语言学、认知语言学和社会符号学的语篇分析在大学英语教学中备受重视,产生了视听说教学法和读写教学法,使大学英语教学质量有了很大提高。大学英语教学采用语篇分析教学一体化方案,更有助于培养学生的英语综合应用能力。
语篇分析、一体化、能力培养
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H043(语法学)
辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项重点课题WYZDA11009
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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