10.3969/j.issn.1674-0416.2012.01.022
职前语文教师学科教学知识发展探究
发展学科教学知识是教师实现专业化发展的有效路径,职前语文教师学科教学知识发展有其特定内涵,是职前语文教师把特定的学科知识内容在特定的教学情境下向特定的学生呈现和阐释的知识,是职前教师主体建构、个体动态生成的知识。其发展分为三个阶段:课程学习,初步理解教材,掌握语文学科知识,形成教学基本技能;教育实习,初步理解学生,形成教学的表征知识;完成教育毕业论文写作,初步理解课程,形成教学的研究意识。
职前语文教师、学科教学知识、发展
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G641(高等教育)
渤海大学2009年教学改革立项A类课题“教师教育的观念更新与高师语文教师职前教育教学模式改革研究”的研究成果
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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