10.3969/j.issn.1674-0416.2012.01.014
关于医学伦理学课堂教学形式优化的思考
目前,医学伦理学课堂教学的主要形式有讲授式、案例教学法、视频式、讨论式等,这些课堂教学形式和方法在医学伦理课教学中发挥了重要作用,但也存在一些不足,需要进一步完善和改进。
医学伦理学、课堂教学、优化
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R052
辽宁医学院教学研究课题“医学伦理学课堂教学形式优化研究”的研究成果
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1674-0416.2012.01.014
医学伦理学、课堂教学、优化
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R052
辽宁医学院教学研究课题“医学伦理学课堂教学形式优化研究”的研究成果
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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