《学记》《师说》教育思想解读

摘要：

通过对古典优秀教育学著作《学记》和《师说》的解读,提出贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》时要树立新的教师观和学生观的主张,关注教师的全方位发展。在一个新的历史时期,加强教师的师德建设和专业技能培养,提高教师的综合能力素质,对于新一代国家建设者的培养将有所裨益。

关键词：教师观、《学记》、专业技能、综合能力

所属期刊栏目：9

分类号：G529(中国教育事业)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95