10.3969/j.issn.1674-0416.2011.02.011
案例版《局部解剖学》教材与案例教学法
<局部解剖学>是基础医学与临床医学之间的"桥梁"课程.了解案例版<局部解剖学>教材的编写背景和编写体例,进而比较案例教学法与传统教学法的成败得失,有助于推进教材改革、教法改革和课型改革.只有教学理念和学习理念实现同步转变,才能通过"教学相长"的良性循环的轨道走进课堂教学的最高境界.
《局部解剖学》、教材建设、案例教学法、教学相长
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R322(人体形态学)
2011-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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