10.3969/j.issn.1674-0416.2010.03.023
大学英语主体交互式课堂教学模式探索
从传统课堂教学模式的不足入手,论证大学英语主体交互式课堂教学模式的必要性、交互形式及操作策略,可以得出结论:主体交互式课堂教学模式是一种极具活力的教学模式.这一教学模式对大学英语教学模式改革具有深远的意义,值得在大学英语课堂教学中进行尝试、实践和推广.
大学英语、主体、交互式课堂教学、策略
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G641(高等教育)
2010-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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