外语教师话语行为中的元语言逻辑——外语教学分析的一个新视角

摘要：

在外语教学领域,元语言在一些学者眼中是没有"实用"价值的.但实际上,无论是谁,无论谈论任何问题,都离不开语言的指涉性用法.通过在语法词汇层面上的编码,元语言作为一种符号系统参与交际活动,有助于在目的语语境下完成师生间的课堂话语交际.作为话语交际工具,元语言具有双重作用:作为过渡性语言有助于师生间的话语交际,作为辅助性语言可以帮助学生理解词语、语言现象及语法规则.

关键词：元语言、课堂交际、外语教师、话语行为

所属期刊栏目：7

分类号：H172(方言)

资助基金：2008年广州市属高校科技/社科项目08B117

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99