心理词汇研究对大学英语词汇教学的启示

摘要：

心理词汇的研究对于大学英语词汇教学具有重要意义.针对我国大学生英语词汇量偏低的情况,通过对心理词汇中影响词汇提取和组织因素的分析,可以改进在大学英语课堂教学中促进学生词汇学习的教学方法.

关键词：大学英语、心理词汇、词汇教学

所属期刊栏目：7

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100