10.3969/j.issn.1674-0416.2005.02.008
《医学伦理学》教学中学生学习兴趣的培养
要更好地调动起医学生学习《医学伦理学》的兴趣,必须突出《医学伦理学》的学科特色,知道《医学伦理学》的重要性.因此,变革《医学伦理学》的教学体系,丰富教学内容,以"参与型"课堂教学模式来重塑师生关系,大胆革新教学方法,组织以Webquest样式为核心的探究式学习活动等一系列教学改革,显得尤为重要.
教学体系、参与型、Webquest、探究式学习
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G64(高等教育)
2007-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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