基于虚拟现实技术的幼儿园活动单元空间评价研究

摘要：

幼儿园建筑对学龄前儿童身心发展至关重要,根据对幼儿教育理念及我国典型幼儿园案例空间特点的研究,幼儿园活动单元空间可分为封闭式、半封闭式和开放式三类.建立幼儿园活动单元空间评价方法并制作问卷,建构三类典型幼儿园活动单元的VR模型,选择幼儿家长、幼儿园教职工、建筑师及其他利益相关人员进行VR体验并填写问卷.统计数据得出开放式幼儿园活动单元最能满足幼儿的身心发展需求,但半封闭式幼儿园活动单元最符合我国国情.

关键词：虚拟现实技术、幼儿园活动单元、空间开放度、VR体验实验、建筑空间评价

分类号：TP391.9;G610;TU244.1

资助基金：国家级大学生创新创业训练计划项目;西安交通大学文化建设项目

在线出版日期：2022-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37